在通过对机器人的设计、搭建、编程、调试和创新的过程中,提升幼少儿及青少年在机械学、工程学、电学、电路学、计算机科学、程序设计、自动控制等领域的科普知识,以达到培养孩子们的观察能力、专注力、动手能力、想象能力、创新创造能力、逻辑思维能力、主动探究能力、抗挫折能力、沟通能力、自主分析解决问题能力、总结归纳能力、团队协作能力的目的。
爱斯钽机器人教育课程采用教师引导式教学、学生探索式学习的模式,全面激发学生的创造和想象力。课程是以项目为引导,以任务为驱动,以作品设计和制作引导学生的学习活动。在教学中体现出科学与技术的紧密结合,突出对学生创新意识和动手操作能力的培养。
在机器人课程中,一方面,孩子们在设计机器人时,需要根据实际情况,利用工程的思维画出设计框架,如要用到的材料、主体结构、分部结构、程序等;另一方面,孩子们在完成任务的过程中,要学着如何与队友分工配合、合作制定战略战术,甚至制定游戏规则,从而培养孩子的组织协作能力。 <<<查看详情>>>
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