蒙台梭利教学法是强调儿童和成人截然不同的独立个体,具有自我学习、自我完善的潜能;成人应发现孩子存在的价值,而不是任意将自我意识强加在孩子身上。蒙台梭利反对以教师为中心的填鸭式教学,主张由日常生活训练着手,配合良好的学习环境、丰富的教具,让儿童自发性地主动学习,自己建构完善的人格。
彩虹教育为贯彻落实习总书记重要讲话精神,扎实推进幼儿教师进修及教育发展工作,彩虹教育以“做大做强幼儿教师进修”为发展目标,开发了一系列幼教课题项目。建设教育研修特色基地,为中国“幼儿教师”量身定制多元课程体系,打造中国好幼教发展公益新模式,全面助力中国优秀幼儿教师的卓越发展。
彩虹教育与“国际教师进修与教育发展学会”(IEDST)达成战略伙伴关系,重点实施中国幼儿教育领域高层管理者进修课程,打造教育、行业企业、儿童心理学、公益和新兴市场等领域的北师大学风为特色品牌项目群,为中国培养更好的幼儿教育先锋领导者,全面开创幼儿教师能力提升培训新模式。
彩虹教育稳步发展各类幼儿教师进修与发展教育,坚持以伊顿公学的教学特色,积极拓展国际教育。是由上级主管部门推举的全面实施现代远程幼儿教师进修机构之一。目前随着蒙氏培训教学法在中国幼教的迅速发展,各地对蒙氏教师的需求也越来越大,中国管理科学研究院专家咨询委员会联合国际教师进修与教育发展学会(IEDST),汇聚优质教育资源精心打造"蒙台梭利教师课程认证研修班"让孩子、父母和伊顿彩虹教育专业引导教师之间形成团结紧密的创意学习“金三角”,全面发掘孩子的天赋才能,让孩子在一生中最宝贵的儿童时期获得充满爱和智慧的创意教育! <<<查看详情>>>
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